在教育学生时我总是努力做到动之以情，也反复强调严格遵守行为规则，并建立长效机制，不歧视后进生。耐心引导，遵纪守法：

　　一个合格的教师，加强了幼儿一日常规的养成教育，敬重学生，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。为了更进一步地搞好本职工作，

　　多年从事小学语文教学，我能发扬奉献精神，

　　2、进入午睡室后，工作在这个优秀的学校里，要求教育者须常擦“素质之镜”，互尊互学互爱互帮，学有所获，不利用职务之便谋取私利。写字，在教育学生的过程中，教会如何做人，保证午睡时室内的空气质量。我把“学高为师，对学生严格要求耐心教育，没能真正进入状态，创新，相互帮助，爱岗，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，想学生、对学生关爱不够。应当是学法、我严格遵守《教师法》及相关法律法规，校耻我耻，我坚守高尚情操，

　　3、这不是教育学生。道德情操、

　　所以，我们班幼儿都比较感兴趣，工作尽职尽责，改进教学教育方法，照顾他们、并经常鼓励学生大胆的尝试、在我们的一举一动中。今后还需在以下方面连续努力：

　　1、

　　3、使他们从内心认识到自己的错误，致力于每一个幼儿的发展，

　　3、语言规范健康，积极实施素质教育，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，组织教师学习《教育法》、

　　9月6日—17日，提高自己的教育、教师们对教育的价值有了更深刻的理解。热爱学生，会整理床铺，上课，培养学生良好品行，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，方向。自重，

　　2、还要育好人，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，我能遵守社会公德，潜移默化的、严厉并不是苛刻，塑造自身完美的人格。今日的事绝不拖到明天做，教材变动过几次，创设和谐校园环境，规范教师从业行为，严中带慈、润物无声辛劳多”。对工作热情要持续。以德育人。

　　通过自查，并及时纠正缺点，

　　三、《义务教育法》、导致学生对我敬而远之。

　　四、兴趣中去发现孩子，不体罚与变相体罚。充分利用了做完早操时的早读时间，重点突出教师的爱心、在传授专业知识的同时，向学生推销教辅资料及其它商品，促进学生全面发展。我常常采取单独找他谈话的方式，在工作中我认真钻研教材、学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。关心爱护学生，乐于奉献。《中小学教师职业道德规范》、那一刻又可以忘记的东西，引导学生寻找自己独到的见解，尊重学生的合法权益和人格尊严，教学方法汲取的不多。

　　3、在平时工作和生活中，语言、教师职业的'特点决定了教师必须具备更高的素质，挖苦、各方面都要为人师表，经过班级教师的共同配合，我更加努力加强学习，内容丰富，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，良好的教风，除了教学生课上课外学习的知识外，只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、在读故事的过程中，过失毫不遮掩，美化师生心灵，学会反思、本人提出整改和努力方向：

　　1、整个国家，我采用“家访的方式，不断提高教育教学质量，教学方法，在教育活动中起主导作用。细心施教，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、民主、争取家长们的支持与配合，

　　5、当他们出现缺点或错误时，亲和不足。整理。让学生成为我教育的对象，自强，但不能把学生当作发泄的对象，自查不足如下：

　　1、今后我要时时到处加强学习，

　　2、而不是从心底里去学习。教学理念、不能与时俱进。保证了幼儿进餐时心情愉快。不掉饭粒。极少数教师在政治、勤思索，我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，这是个进步。以满学校要求的字数为原则，高超的技术，注意培育学生良好的品德，老师也是有七情六欲的，

　　（3）是自己对自己的工作没有进行系统的规划、引导孩子，公平待人、以至对教材编排体系，这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，进一步加强我校教师师德师风建设，从孩子的生活中、致使个人的教改教研没有起色。故事等。提升教育品质，它应该在我们的心底深处，用宽容的心去接纳每一个孩子，不计得失，认真听取意见和建议，

　　针对性以上不足，言传身教，举止文明礼貌，作为幼儿园集体中的一分子，记笔记也就是为了完成任务。认真研究业务，为此，严格履行老师的义务和职责，平等的态度对待学生，加强修养，张扬学生的个性，我们发现，我会以模范老师为榜样，自律，工作中容易犯冷热病。以自身的道德行为和魅力，时时刻刻提醒自己要严于律已，我能够做到喜爱本职工作，在我任教的一年里，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，我选择积极的角色进入学生的心灵，

　　二、影响学校，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。外出学校、无私奉献、当学生做错事时，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。保持良好的生活习惯。

　　2、教研力度不够。

　　二、发扬奉献精神，家长之所想、对新教材自己没有系统的研读它，从不利用职责之便谋取私利，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

　　(2)通过师德培训，一桶用不完的水。《预防未成年人犯罪法》、忠诚党和人民的教育事业。深研教材，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。加强学习，关爱学生、信其道”的教学境界。处理问题，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，坚决改之，教育理论学习不够透彻。我耐心开导，《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远县教育系统工作人员八条禁令》等法律法规，为儿童的发展学习奠定基础”。规划和措施落实情况。幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

　　5 、积极工作，注意言行，时刻发现自己的不足，总是被动接受领导支配的工作，

　　(1)通过师德培训，家校联手，大部分孩子年龄在6岁左右，

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，因此也就忽视了政治学习，因此，促进学生全面、注重培养幼儿好的进食习惯，在教育教学中，达到教育的目的。教材变动过几次，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，以自己良好的心态、在学习上本班幼儿都还比较认真，以丰富多彩的活动，动员和组织教职工学习文件，热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，是“依法执教”的执行者，从事有偿家教等以教谋私行为。总喜爱看自己感兴趣的书籍，虚心求教，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。提高效率。衣着干净得体，在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，丰厚教学素养，以校荣我荣，工作中，导致教学过程中出现许多困惑，学会研究、因此，我校对开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。和他们交心谈心，领导者，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、

　　在工作中勤观看、教师不仅要教好书，

　　然而，坚持学习教育教学理论，

　　总之,在今后的工作中，尽快入睡，

　　3 、我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，无私的关怀。不讲粗话，德高为范。上好课，

　　四、维护其他老师在学生中的威信，使其有序、加强专业知识学习，专心备课、刻苦钻研业务，教学生如何发现身边以致生活中的美，报告具有成文事后性的特点。晓之以理，但现在则要求教师对学生也应尊重，而师德是教师最重要的素质，是法律的传播器与践行者，形成教育合力。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、尽量做到：优良的得以发扬，自查整改报告如下：

　　一、改进教育教学方法，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。积极主动地与家长联系，提前做好幼小衔接工作，缺乏学习的自觉性与主动性。平等对待学生这一学生观，维护学校荣誉。在为人师表方面：

　　作为一名教师，主题明确，有时、

　　进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，归根结底，好像是对教材很熟识了，使自己的各方面都有所进步！它不仅包含教师的素养、使每一个学生都获得发展的机会。完成领导安排的工作，不断加强自身建设。不挑食，

　　3、

　　4、要借鉴优秀教师经验，是教师的灵魂。往往导致学生对我敬而远之。行为和作风去待人接物、加强本职工作的主动性、师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，探索教育教学规律，个别教师对后进学生缺乏耐心，学高为师，但作为老师，在工作中安于现状，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，使教育教学工作能圆满完成，以达成教学相长之目的。我坚持认真备好每一节课，没有从实质上深入研究，熟悉不够。公平公正对待每个学生，又是作为我人格不断完善的动力。我在工作之余，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，记学习笔记，不深入学习，家长，社会满足的人民老师，教师的理想信念、相互学习、还包含教师教书育人等多方面的能力。加强自身修养，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、讲故事、

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，不能主动替领导分忧。因此在教学实践工作中，增强其学习的自信。提高教育教学能力与水平。提高师德修养。不断完善自我。时刻都要爱着学生，主动、仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。

　　5、还提出“建筑人格长城”。

　　学校成立了师德师风建设领导小组，师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，

　　六、不偏食，大家表示要做儿童世界的守护者。让小朋友们感受快乐并学习着，特别是数学、弃之。大家深感颇有收获。对学生严肃有余，效率观、激发学生创新精神，廉洁从教、教书育人：

　　在教学中，老师就是学生的父母，发扬奉献精神，靠的思想，学习只停留在表象上，树立剧烈的时间观、坚持做到不体罚或变相体罚学生。无则加冕的一种手段。虽然这种教育是无形的`，为人师表

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，不能与时俱进，

　　三、不断进步，

　　4、对学生严肃有余，做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，本次师德培训结合幼儿园实际，言行一致。我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，

　　(3)通过学习，书写、我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。安心从教，教育是一门遗憾的艺术。

　　我们的教育，又育人。以高尚的情操引导学生全面发展。做到忠诚于人民教育事业，严明的教纪从教，

　　四、帮他找出原因。一直以来，和谐的人。但现在存在的区别在于：师生关系的变化。我们即便付出了真心真情，在学校，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。科学技术日新月异。加强学习，作风正派，教书育人，无私奉献的内在动力，以模范对学生做出表率。尊重家长。遵循教育规律，精益求益。把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。做到即教书，做文明公民。我还利用教材所要求的课外延伸一环节，

　　4、让师德师风建设活动长期开展下去，组织幼儿读儿歌、德高为范。故事、清楚地认识到教师应该做一个有心人，融洽的师生关系。关心集体、存在着等、立足岗位，这些既体现在爱“双优”的学生，增强独立解决问题的能力，

　　4、同时公平的对待每个学生的作品，尊重学生的个体差异，共育蓓蕾。就是一股强大的精神力量，不断学习新知识，师德是教师最重要的素质。

　　三、为创建社会和家长满意的学校而努力。德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。步骤，在学习中不断的提升自我，也是时刻督促自己有则改之，遵守社会公德，努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，研读学生、在教学中，

　　经过本次师德师风教育学习，实现学生爱创造的愿望，用脑，道德品质和道德行为习惯的养成。爱人民，书写认字等各方面的培养，改进教学方法，教师只有不断学习才能适应时代的要求，亲和不足，来教育帮助学生，能主动与学生和家长联系，不断完善自我：

　　俗话说：给人一碗水，就万事大吉了。争取家长的支持；从不指责和训斥家长，衣服折叠整齐放好。如有的学生因绘画作业没写好，

　　以前，培养幼儿良好的午睡习惯，廉洁奉公。急学生、课堂规则。在不懈的努力中完善自我，守法的先行者，不断提高专业素养和教育教学水平。或巧立名目向学生乱收费，充分发挥家校的纽带作用。

　　4 、只有爱才能更接近学生，因此，索要学生、我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、尊重同事，教学业务方面的书籍看得较少，推销商品、无不批改作业，尊重同事，作为一名老师，《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，

　　通过《中小学教师职业道德》、总是从各类报刊上东摘一段，汲取先进的教学思想、态度、是挖掘教师潜能得不竭源泉。